阿文的網誌

2006/04/11

摺紙教學日記_02

Filed under: 生活札記 — avun1230 @ 08:31:13

■摺紙教學日記_02

   ◎學習模範生

                 ○潘文良 撰

【民國九十五年四月一日 星期六】
  前一陣子——
  阿文到「台北.西門町.紅樓劇場」,去教了堂摺紙,因而結識了‥前來學摺紙的〈李茱莉〉師姐。
  李師姐,今年快六十啦!眼睛不好——近視閃光又老花。原本買了堆色紙,跟一位剪紙老師,學習剪紙。
  老師說‥「學剪紙,至少要有點『素描』的基礎,才能剪得好。」
  李師姐,眼睛不好,又沒素描的基礎,大概也只能剪剪那些「幾何圖形」的。
  後來,看到「紅樓劇場」,有教摺紙的課程,也就報名參加了。
  當日回到家,就努力地,將阿文所教的幾樣東西,摺個好幾遍。
  李師姐,特別鍾愛‥長頸龍和松鼠。偏偏‥這兩個,腳部的摺法,得有點技巧,才能摺得好,對於一無摺紙基礎的初學者而言,真是有點困難的。
  李師姐,怎麼也摺不好,於是‥就打電話來問阿文,看什麼時候有空,可以再跟阿文請教。
  兩人也就約在隔週的星期五(三月三十一日),上午九點,在「捷運南港昆陽站」見面。
 
  到了當日。
  阿文早上七點多,就下山去,賣了堆廢鐵。到昆陽站,也才八點而已。於是‥也就到處逛了一下,然後‥到附近的「麥當勞」,一邊摺玫瑰、一邊等候。
  到了九點。
  阿文至捷運站,即見李師姐,居然還拉了個小型的「行理箱」(有輪子的)。
  原來‥行理箱裡頭,裝了本相簿,還有色紙等等,還給阿文買了盒枇杷,跟一顆大芭樂呢!
  阿文於是帶李師姐,到「麥當勞」去,分享了‥李師姐的攝影作品。
  李師姐,眼睛不好,攝影倒是很厲害哩!還是用傳統的單眼相機照的呢!
 
  兩人在麥當勞裡,待了一上午。吃過午餐之後,又到附近一家速食店,叫了兩杯果汁,(小小一杯,大概三百西西,就要四十元,真貴!)又待了一下午。
  阿文就只是一次又一次的,反覆教她松鼠、長頸龍——阿文教得說話(講解)說到喉嚨痛,(說話,沒學學用「丹田」發音的技巧,將來,怎麼講課呢?)後來,還直打哈欠,都快睡著了。 (晚上熬夜嘛!)
  說真格的,有些技藝,就算沒有天分,至少,也要有點細胞,不然‥還真會學得‥很辛苦哩!
  李師姐說‥「我記性不好,以前讀書,就是用最笨的方法‥『勤能補拙』,一遍又一遍的死背……」
  李師姐,果真是‥記性不太好,連「方向感」,都不太好——教了下個步驟,就記不大得上個步驟啦!轉個方向、換個面,又得重教一次……
 
  阿文後來,還想了許多方法去教——把摺線,畫到紙張上,寫一下步驟解說;或是‥另外用紙張,「局部放大」一些地方的摺法;乃至乾脆‥一個步驟,就摺一個——心想‥〔這樣子,應該沒問題了吧!?〕 結果……
  到了翌日下午四點多——
  李師姐打來電話說‥「腳的部分,就是摺不好……我想到你那邊去……」
  阿文道‥「就快晚上了,明天早上,再來吧!」
  李師姐說‥「不行!今天要是沒學會,我晚上會睡不著了……」於是‥花了快五百元,包了計程車,從「新莊」趕到「南港」阿文家。
  幸好‥計程車司機,人很好,知道怎麼走,比較快,好像不到四十分鐘,李師姐,已經到阿文家了。
  兩人由埕裡,教學教到‥搬進客廳裡,花了兩個多小時。
  李師姐方才有點信心的說‥「應該會了吧!」
  阿文也只能勉勵她‥「凡事『一回生,兩回熟——熟能生巧』。 有個書法老師說‥『一個字,至少要寫一千次。』 妳就多摺吧!摺它一千遍,也不厭倦,相信‥一定學得會的啦!」
  李師姐說‥「你可別跟人家說‥你有個這麼笨的學生啊!不然‥會被人家笑死的。」
  阿文道‥「妳的『學習精神』,值得讚許與欽佩呢!誰要笑妳,就表示‥他的修養不好哩!」
  李師姐說‥「我一定要學起來!這樣,我就可以摺好多,跟人家結緣……」
  呵呵!真的是‥用心可嘉呀!
  到了晚上七點多——
  阿文載李師姐下山。
  李師姐請阿文吃了晚餐,方才搭公車,去坐捷運回家。
 
  阿文過去,曾在社區活動中心、學校,教了好幾學期的摺紙。
  光是看人摺紙,也就可以了解‥一個人的個性、性情如何呢!
  看到像李師姐,這麼用功努力的學生,還真是感動呢!
 
  呵呵!認識阿文,還真是……
  不是‥「別跟人家說」嗎? 阿文卻載文以誌之呢!
                   2006.04.01.六 23:30:27
 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
■附記
  四月十二日 星期三。
  阿文打電話去問李師姐,看她學會沒。
  她已經學會了,並且,摺了許多,送給許多人。
  呵呵!聽到她學會了,阿文也很高興呢!
  這也算是‥阿文間接地,與別人,結了一份善緣哩!
 
 ※摺紙教學日記-01:按此前往閱讀。
 ※摺紙教學日記-02
 ※摺紙教學日記-03:按此前往閱讀。
 

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